| 強化漢語 | 強化漢語課程設置 | 教學對象 | 教學内容和目标 |
| 強化一級 | 精讀課時：8 | 學習過拼音方案，并已掌握500個左右漢語詞語、會說一些簡單句子的學生。 | 通過一個學期的教學，使學生掌握1000個左右的新詞語和60個左右語言知識點，并能運用這些詞語和語言知識，寫200字左右的記叙文，具有初步的會話能力。 |
| 強化二級 | 讀寫課時：8 | 進行過約400課時的漢語學習，已積累了1000個左右漢語詞語的學生。 | 進一步提高學生的閱讀能力，使閱讀速度達到每分鐘110-130個字。積累的漢字達到1500個左右。學習課文中成語和固定格式的用法。能夠基本聽懂用略帶方言内容的熟悉的一般性談話，就一些熟悉的話題進行一般面對面交談。 |
| 強化三級 | 讀寫課時：8 | 進行過約700課時的漢語學習，已積累了2000個左右漢語詞語，已掌握了普通話語音和漢語的基本語法，能用漢語進行簡單交際的學生。 | 學會利用工具書進行自學，能讀懂淺顯的文藝讀物和時事新聞，閱讀速度達到每分鐘120-150字。掌握新詞語1500個左右。能夠聽懂用标準普通話或略帶方音的普通話所作的語素正常、有關一般性日常生活和社交活動的會話，較順利地進行交談。 |
| 強化四級 | 讀寫課時：8 | 進行過約1000課時的漢語學習，已積累了3000個左右漢語詞語的學生。 | 學習新詞語1500個左右，新的語言知識點120個左右，閱讀速度達到每分鐘150-180字。結合每篇課文所談的話題，指導學生就此進行口頭和書面表達，能夠在兩節課内寫出1000字以上的命題記叙文或說明文。能夠聽懂用普通話或略帶方音的普通話所作的語速較快的有關日常生活、學習和社會生活的會話，就各種社交活動的有關話題流利地進行交談。 |
| 強化五級 | 閱讀課時：6 | 進行過約1500課時的漢語學習，已積累了4000個左右漢語詞語，漢語水平相當于初中等HSK6級以上的學生。 | 學習閱讀内容較為複雜、語句結構較難的各種題材/體裁的文章。提高快速閱讀的能力，經過訓練，達到每分鐘閱讀200-260字。每學期學習新詞語1500個左右以及若幹新的語言知識點。通過學習，能熟練地運用漢語遣詞造句，寫出句式比較多樣、用詞比較準确、通順流暢的作文。系統地學習中國文化，了解中國人的生活内容及特色。提高留學生收聽漢語廣播和電視新聞的能力，并加深對中國現狀的了解。 |